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格物致理 合力超越

作者: 来源:点击数: 发布时间:2019年10月27日【字体:

格物致理  合力超越

通州中学物理教研组

这里,洞见宇宙洪荒,

发现万物之魅,探索科学之理;

这里,有一支勤勉不渝的团队,

碰撞智慧、激发能量,

以开拓创新之力引领学子在物理世界撷取知识果实。 

通州中学物理教研组共有教师31人,其中高级职称教师25人,省优秀工作者2人,区市级学科带头人、骨干教师13人,拥有硕士学位教师6人。他们在张圣兵副校长的带领下,格物致理,合力超越。他们忠于理想,团结奋进,年长教师以身作则,精益求精;年轻教师虚心好学,锐意进取。他们将教育视作志业,为之奉献,任劳任怨;他们将教育视作科学,脚踏实地,求真求实;他们将教育视作艺术,探索创新,求善求美。

 

爱生育人  任劳任怨

通高物理教研组

物理教研组尊重学生的个性发展,关爱学生的身心健康;关注物理学的发展,也关注着中国未来人才的培养。他们在传承文明的过程中,以智慧开启智慧,以人格影响人格。师生之间相互欣赏,关系融洽,学生在获取知识、感受物理之美的同时,也学会做人做事的原则。      

他们从未停止探索的脚步,从未收回投射在学生身上的眼光。从学生出发,他们收获了许多,不仅有学生的成绩提升,更有与学生畅游物理世界的幸福。近年来,先后有20多人获江苏省优秀教育工作者、南通市优秀教育工作者、南通市优秀德育工作者、南通市优秀班主任、通州好教师、区优秀共产党员、区师德标兵、区优秀班主任、区优秀教师等荣誉称号。

 

通高物理教研组

物理组团队积极学习先进教育理念,努力把握物理教学本质,追求物理教学特色,践行包括人文精神教育在内完整的物理教育理念。课堂教学追求科学与人文精神并举,充满思想魅力和生活气息,逐渐形成了独具校本风格的课堂教学特色。每年不同类型的公开课、讲座等,充分展示了他们优秀的教学基本功和扎实的专业知识,组内教师在全国、省市教学比赛中屡获一等奖。

物理教研组学术氛围浓厚,形成了年长教师关怀引领,青年教师践行成长的良好格局。组内教师人人参与教育科研,近年来有多项课题结题,多篇论文发表在《中学物理教学参考》 《物理教师》《物理通报》《中学物理》等核心刊物上。

物理教研组秉承从生活走向物理,从物理走向社会的课程理念,努力拓展物理教学内容,延伸课堂教学时空,积极开展多样化的校本课程,成果斐然。教研组在关注整体学生学科素养提升的同时,特别关注资优生的创新培养,学科竞赛成绩节节攀升。在2018年第35届物理竞赛中,共有13名学生获省一等奖,41名学生获省二等奖。

 

学生性别全国获奖等级省内获奖等级
张宸浩贰等奖壹等奖
曹顾洋贰等奖壹等奖
丁邓飞贰等奖壹等奖
季晨阳贰等奖壹等奖
马周林贰等奖壹等奖
秦扬贰等奖壹等奖
严泽宇贰等奖壹等奖
丁家成贰等奖壹等奖
丁又也贰等奖壹等奖
喻晓贰等奖壹等奖
曹郁航贰等奖壹等奖
冯昊贰等奖壹等奖
张奕贰等奖壹等奖
陈正贤叁等奖贰等奖
钱镇棋叁等奖贰等奖
邵中天叁等奖贰等奖
徐诺严叁等奖贰等奖
张昊羽歌叁等奖贰等奖
江惟叁等奖贰等奖
严家辉叁等奖贰等奖
葛昊熠叁等奖贰等奖
蒋笑天叁等奖贰等奖
陆伯阳叁等奖贰等奖
任淏叁等奖贰等奖
徐奥成叁等奖贰等奖
戴懿翔叁等奖贰等奖
樊孔熠叁等奖贰等奖
龚政叁等奖贰等奖
姜天尉叁等奖贰等奖
康凯叁等奖贰等奖
王博叁等奖贰等奖
杨润祎叁等奖贰等奖
张瑶叁等奖贰等奖
朱晋叁等奖贰等奖
单沐荣叁等奖贰等奖
葛祥叁等奖贰等奖
吉一凡叁等奖贰等奖
季圣鹏叁等奖贰等奖
金灿叁等奖贰等奖
李张弛叁等奖贰等奖
刘睿涵叁等奖贰等奖
刘校文叁等奖贰等奖
倪航叁等奖贰等奖
瞿王城叁等奖贰等奖
王嘉星叁等奖贰等奖
张橙叁等奖贰等奖
朱翟畦叁等奖贰等奖
狄袁师杰叁等奖贰等奖
于宏博叁等奖贰等奖
陆遥叁等奖贰等奖
瞿朱毅叁等奖贰等奖
唐佳逸叁等奖贰等奖
吴天逸叁等奖贰等奖
张宇豪叁等奖贰等奖

2018年第35届全国中学生物理竞赛

(江苏赛区)

通州高中获奖名单

 

欲善其事  必利其器

通高物理教研组

2016年10月,经省市专家审核,省教育学会物理教学专业委员会及省物理学会中学工作委员会,确认网易彩票为江苏省高中物理教学研究基地学校。物理教研组在省高中课程基地联盟旗帜下,积极深入研究物理校本课程的开发与建设、课内外多样化物理实验的有效开设与实践、物理课堂教学范式创新的探索与转型、物理教与学评价体系的构建与实施等问题。

实验室的环境与装备条件,是提升物理教学、创新教育效能的重要抓手。物理教研组非常重视实验教学观念的提升与物理实验环境的改善,目前学校建有力学、热学、光学、电学、科学探究等实验室。理教研组全体教师在学校教育理念的影响下,在省高中课程基地联盟旗帜下,将继承拼搏进取的优良传统,为教育初心“不用扬鞭自奋蹄”。

物理学是以实验为基础的学科,实验不仅是事实研究,它还承载着文化气息和内涵。物理教研组利用实验室做好常规实验的同时,注重实验改进和创新,指导学生进行发明制作、撰写科技小论文;利用学校科技节,为学生搭建平台,让更多学生走进科学、热爱科学。

实验室的环境与装备条件,是提升物理教学、创新教育效能的重要抓手。物理教研组非常重视实验教学观念的提升与物理实验环境的改善,目前学校建有力学、热学、光学、电学、科学探究等实验室。

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